PROPUESTA DE PROYECTO

ABP PARA EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS

INTRODUCCIÓN
En esta propuesta de proyecto, se busca diseñar un trayecto de aprendizaje para abordar los temas de las operaciones básicas de matemáticas, suma, resta, multiplicación y división, para el nivel de primero de secundaria (México).

El reto, se encuentra en las aulas de este nivel educativo, ya que, se ha observado que, los alumnos de nuevo ingreso a secundaria, en su mayoría, no poseen las habilidades y conocimientos básicos requeridos para los temas de matemáticas, a nivel secundaria.

Los estudiantes a los que va enfocado este proyecto, se encuentran entre 11 y 12 años, provienen de la escuela primaria, se pretende aplicar en una escuela del Estado de México, en el municipio de Zumpango. La localidad se encuentra en un nivel de vida medio, aunque de alto riesgo, ya que en sus alrededores, e incluso en el interior, hay mucha delincuencia entre otros.

OBJETIVO
El fin de diseñar este curso es, buscar la nivelación de los alumnos de nuevo ingreso a secundaria, en cuanto a los temas de operaciones matemáticas básicas, mediante la implementación de ABP.

Según el Plan de estudios 2016, vigente en México para la educación básica, las matemáticas son un conjunto de conceptos, métodos y técnicas mediante los cuales es posible analizar fenómenos y situaciones en contextos diversos.

Los propósitos para la educación secundaria, entre algunos otros, son:
1. Utilizar de manera flexible la estimación, el cálculo mental y el cálculo escrito en las operaciones con números enteros, fraccionarios y decimales positivos y negativos.

Como podemos observar, en los contenidos vigentes de matemáticas, se encuentra el desarrollo de habilidades en las cuatro operaciones básicas, las cuales podemos gamificar a través del ABP, para potenciar los conocimientos y el desarrollo de técnicas para la solución de las mismas en diferentes contextos y problemas.

DESARROLLO

La metodología de este proyecto es, la aplicación de los conocimientos que se adquieran del curso ABP MOOC hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia, para poder diseñar las actividades que irán guiando a los alumnos a la construcción de su propio conocimiento, adquiriendo habilidades y competencias para el desarrollo de problemas relacionados con las operaciones matemáticas básicas.

Cada actividad, tendrá sus propios objetivos, indicadores y evaluación, para determinar el grado de dominio de los conocimientos de cada nivel, conforme el alumnos vaya avanzando.